E048段錦

(!=的意思是不等於)

現在訪間好多論點，好多機構強調適性學習
說什麼要打造孩子專屬學習方式。 “傳統教育的方式是One size fits All，而未來的教育應該要做到One size fits One。
還有一堆論點，說什麼不該讓小孩上幼稚園，限制兒童發展
還有說什麼師長過度干涉學童發展，讓大家都變成媽寶之類，又舉了一堆外國例子。
說得頭頭是道，寫得振振有詞
隨然不能說錯，但我還是不得不說幾句

我先舉個案例
讀者看報紙新聞與網路新聞的差異
一打開報紙就可以看到所有新聞標題和所有內文，網路只先看到標題和少許內文
看報紙會先view一遍所有標題再決定看內文，有時候只是決定看的順序，最後是整張看完(報紙要花錢買)
網路新聞為增加點擊率，會記錄使用者喜好，久而久之只會出現少數類型的新聞
造成網路資訊多元但一般民眾卻接受單一觀點、單一屬性的資訊

再思考以下幾個問題
若荷蘭(or其他)教育制度這麼好，為何所有先進國家不一起效法
約莫20~30年前大家一直推崇美國教育，結果把那些制度抄回來執行，得到教改失敗的結果
為何一堆出國回來的人，都稱台灣最好

西方人多數強調個人主義，東方人強調集體主義，這各有優缺點，這只是文化的差異
說東方人均質化教育讓很多天才被埋沒，這話並沒有錯
但天才為何叫天才，就是極少天賦異稟的入，你要賭你的孩子是天才嗎?
還是讓你的孩子融入社會文化，認識這社會長怎樣、該怎麼自處

若每個人都接受大量學術科學習
不管喜歡不喜歡，就是一視同仁一律接收，長期的經驗下來，人才有足夠的經驗來真正判斷自己的長短處
要知道喜歡的事不代表就是長處，反之亦然

學習是個人發展很重要的一部分
順境是學習、逆境也是學習，自願的是學習、強迫的也是學習
想想過去成長經驗，成長最快、學習最多的時期，多是在"不開心、不願意"的狀況下
而在度過這段期間獲得寶貴經驗後，才慢慢修正自己發展的方向
我認為這才是適性發展